科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2009年
3期
75
,共1页
激发%服从%动态生成%引导
激髮%服從%動態生成%引導
격발%복종%동태생성%인도
在课堂探究性教学设计中,应符合学生的认知规律,以学生主动参与为前提,教师的适时指导为引导手段,以激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力为重点.
在課堂探究性教學設計中,應符閤學生的認知規律,以學生主動參與為前提,教師的適時指導為引導手段,以激髮學生的學習興趣,培養學生的思維能力為重點.
재과당탐구성교학설계중,응부합학생적인지규률,이학생주동삼여위전제,교사적괄시지도위인도수단,이격발학생적학습흥취,배양학생적사유능력위중점.
