成功（教育版）
成功（教育版）
성공（교육판）
SUCCESS
2008年
10期
201-202
,共2页
大学%英语写作%母语%负迁移
大學%英語寫作%母語%負遷移
대학%영어사작%모어%부천이
汉民族和以英语为母语的民族分属东西两大不同文化体系,因地域、生活方式、文化传统、社会结构存在差异而形成截然不同的思维方式.受其影响,英语写作就成为中国学生的薄弱环节.本文从词汇、语法、语句、语篇四个层面对大学英语写作中的汉语母语负迁移现象进行分析,来探求提高大学英语写作水平的有效途径.
漢民族和以英語為母語的民族分屬東西兩大不同文化體繫,因地域、生活方式、文化傳統、社會結構存在差異而形成截然不同的思維方式.受其影響,英語寫作就成為中國學生的薄弱環節.本文從詞彙、語法、語句、語篇四箇層麵對大學英語寫作中的漢語母語負遷移現象進行分析,來探求提高大學英語寫作水平的有效途徑.
한민족화이영어위모어적민족분속동서량대불동문화체계,인지역、생활방식、문화전통、사회결구존재차이이형성절연불동적사유방식.수기영향,영어사작취성위중국학생적박약배절.본문종사회、어법、어구、어편사개층면대대학영어사작중적한어모어부천이현상진행분석,래탐구제고대학영어사작수평적유효도경.
