职教论坛
職教論罈
직교론단
VOCATIONAL & TECHNICAL EDUCATION FORUM
2007年
24期
53-54
,共2页
学生差异%教育资源
學生差異%教育資源
학생차이%교육자원
随着扩大办学规模,大学一改过去以选拨淘汰为基础的精英教育走向以素质教育为基础的大众教育.这种大众教育带来这样一种现实:不同学业水平、不同行为习惯、不司品行修养、不同性格爱好、不同家庭境况的学生进入同一学校、同一班级的机会增多,面对"学生差异",教育工作者应树立这样一种正确态度:承认差异.尊重差异."把学生差异当作教育资源"变被动为主动,开创一种新的教育,提高教学水平.做好班级管理工作.
隨著擴大辦學規模,大學一改過去以選撥淘汰為基礎的精英教育走嚮以素質教育為基礎的大衆教育.這種大衆教育帶來這樣一種現實:不同學業水平、不同行為習慣、不司品行脩養、不同性格愛好、不同傢庭境況的學生進入同一學校、同一班級的機會增多,麵對"學生差異",教育工作者應樹立這樣一種正確態度:承認差異.尊重差異."把學生差異噹作教育資源"變被動為主動,開創一種新的教育,提高教學水平.做好班級管理工作.
수착확대판학규모,대학일개과거이선발도태위기출적정영교육주향이소질교육위기출적대음교육.저충대음교육대래저양일충현실:불동학업수평、불동행위습관、불사품행수양、불동성격애호、불동가정경황적학생진입동일학교、동일반급적궤회증다,면대"학생차이",교육공작자응수립저양일충정학태도:승인차이.존중차이."파학생차이당작교육자원"변피동위주동,개창일충신적교육,제고교학수평.주호반급관리공작.
