天津师范大学学报（基础教育版）
天津師範大學學報（基礎教育版）
천진사범대학학보（기출교육판）
JOURNAL OF TIANJIN NORMAL UNIVERSITY(ELEMENTARY EDUCATION EDITION)
2007年
4期
25-27
,共3页
教学过程%教学评价%教师功能%教师能力发展
教學過程%教學評價%教師功能%教師能力髮展
교학과정%교학평개%교사공능%교사능력발전
贯穿教学活动的评价作为师生交流的有效方式,可以渗透在教学的各个环节.教学过程不仅要关注学生在现实情况下应达到的水准,更要关注对学生未来发展产生深刻影响的素质和能力,从而有利于每个学生的全面发展.同时可以促进教师多种智能的整体发展.
貫穿教學活動的評價作為師生交流的有效方式,可以滲透在教學的各箇環節.教學過程不僅要關註學生在現實情況下應達到的水準,更要關註對學生未來髮展產生深刻影響的素質和能力,從而有利于每箇學生的全麵髮展.同時可以促進教師多種智能的整體髮展.
관천교학활동적평개작위사생교류적유효방식,가이삼투재교학적각개배절.교학과정불부요관주학생재현실정황하응체도적수준,경요관주대학생미래발전산생심각영향적소질화능력,종이유리우매개학생적전면발전.동시가이촉진교사다충지능적정체발전.
