黑龙江科技信息
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흑룡강과기신식
HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2007年
24期
212
,共1页
问题情境%联系生活%有趣实验
問題情境%聯繫生活%有趣實驗
문제정경%련계생활%유취실험
学生是教学活动的主体,课堂教学应注重培养学生的学习兴趣,当一个学生对某门学科发生浓厚的稳定的兴趣时,学习这门课程就有了内在的持久的动力,这种内因的作用能充分调动学生学习的积极性、主动性.因此,兴趣在教学中有着不可低估的作用.
學生是教學活動的主體,課堂教學應註重培養學生的學習興趣,噹一箇學生對某門學科髮生濃厚的穩定的興趣時,學習這門課程就有瞭內在的持久的動力,這種內因的作用能充分調動學生學習的積極性、主動性.因此,興趣在教學中有著不可低估的作用.
학생시교학활동적주체,과당교학응주중배양학생적학습흥취,당일개학생대모문학과발생농후적은정적흥취시,학습저문과정취유료내재적지구적동력,저충내인적작용능충분조동학생학습적적겁성、주동성.인차,흥취재교학중유착불가저고적작용.
