长春师范学院学报（人文社会科学版）
長春師範學院學報（人文社會科學版）
장춘사범학원학보（인문사회과학판）
JOURNAL OF CHANGCHUN TEACHERS COLLEGE
2007年
6期
17-19
,共3页
资助者%贫困大学生%良性互动
資助者%貧睏大學生%良性互動
자조자%빈곤대학생%량성호동
要构建资助者与贫困大学生之间的良性互动机制,首先要善于引导资助者的社会责任感、同情心、满足感等心理需求;其次是端正受助者心态,使其正确认识资助者的动机,珍惜机会,保持艰苦朴素作风,心存感激之情;最后是政府、新闻媒体和学校要积极搭建平台,确保资助者的资助积极性,以保持非正式支持体系的长效性.
要構建資助者與貧睏大學生之間的良性互動機製,首先要善于引導資助者的社會責任感、同情心、滿足感等心理需求;其次是耑正受助者心態,使其正確認識資助者的動機,珍惜機會,保持艱苦樸素作風,心存感激之情;最後是政府、新聞媒體和學校要積極搭建平檯,確保資助者的資助積極性,以保持非正式支持體繫的長效性.
요구건자조자여빈곤대학생지간적량성호동궤제,수선요선우인도자조자적사회책임감、동정심、만족감등심리수구;기차시단정수조자심태,사기정학인식자조자적동궤,진석궤회,보지간고박소작풍,심존감격지정;최후시정부、신문매체화학교요적겁탑건평태,학보자조자적자조적겁성,이보지비정식지지체계적장효성.
