教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2007年
17期
11-12
,共2页
学生预习%学习习惯%自主学习
學生預習%學習習慣%自主學習
학생예습%학습습관%자주학습
让学生通过预习获取知识是教师提高课堂教学质量的不可忽视的重要途径之一,新课程改革下,预习更有其丰富而深刻的内涵.教师要突出学生是学习的主体、处理好教与学的关系、促进学生良好学习习惯的养成,让学生学会学习,以增强课堂教学效果.
讓學生通過預習穫取知識是教師提高課堂教學質量的不可忽視的重要途徑之一,新課程改革下,預習更有其豐富而深刻的內涵.教師要突齣學生是學習的主體、處理好教與學的關繫、促進學生良好學習習慣的養成,讓學生學會學習,以增彊課堂教學效果.
양학생통과예습획취지식시교사제고과당교학질량적불가홀시적중요도경지일,신과정개혁하,예습경유기봉부이심각적내함.교사요돌출학생시학습적주체、처리호교여학적관계、촉진학생량호학습습관적양성,양학생학회학습,이증강과당교학효과.
