中国成人教育
中國成人教育
중국성인교육
CHINA ADULT EDUCATION
2007年
12期
110-111
,共2页
形成性评价%学生主体%意识观念%能力素质
形成性評價%學生主體%意識觀唸%能力素質
형성성평개%학생주체%의식관념%능력소질
我国新的大学英语教学模式要求教师使用形成性评价与终结性评价相结合的评测方式.通过考察终结性评价和形成性评价的理论来源和它们的区别,可知形成性评价在英语教学中具有不可替代的重要作用.根据形成性评价的基本原则和实施策略,新形势下实施形成性评价对大学英语教师从意识观念和能力素质两方面都提出了具体要求.
我國新的大學英語教學模式要求教師使用形成性評價與終結性評價相結閤的評測方式.通過攷察終結性評價和形成性評價的理論來源和它們的區彆,可知形成性評價在英語教學中具有不可替代的重要作用.根據形成性評價的基本原則和實施策略,新形勢下實施形成性評價對大學英語教師從意識觀唸和能力素質兩方麵都提齣瞭具體要求.
아국신적대학영어교학모식요구교사사용형성성평개여종결성평개상결합적평측방식.통과고찰종결성평개화형성성평개적이론래원화타문적구별,가지형성성평개재영어교학중구유불가체대적중요작용.근거형성성평개적기본원칙화실시책략,신형세하실시형성성평개대대학영어교사종의식관념화능력소질량방면도제출료구체요구.
