读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2007年
7期
47,42
,共2页
语文教学%语言应用%语言能力%培养
語文教學%語言應用%語言能力%培養
어문교학%어언응용%어언능력%배양
基于语文教学"语言是基础,文学是语言的艺术,语言与文学是情感交流的媒介"这个特点,语文教学必须注意语言的应用和学习,通过教师课堂板书的严谨、规范和准确与学生语言文字书写能力的培养;教师课文诵读的音准、断句、流利与学生普通话语言朗读能力的培养;教师课文赏析的阅读、理解和分析与学生语言文字写作能力的培养;教师课堂口头语言的应用、示范与学生口头语言应用能力培养的师生教学双方的互动来培养学生语言能力的形成.
基于語文教學"語言是基礎,文學是語言的藝術,語言與文學是情感交流的媒介"這箇特點,語文教學必鬚註意語言的應用和學習,通過教師課堂闆書的嚴謹、規範和準確與學生語言文字書寫能力的培養;教師課文誦讀的音準、斷句、流利與學生普通話語言朗讀能力的培養;教師課文賞析的閱讀、理解和分析與學生語言文字寫作能力的培養;教師課堂口頭語言的應用、示範與學生口頭語言應用能力培養的師生教學雙方的互動來培養學生語言能力的形成.
기우어문교학"어언시기출,문학시어언적예술,어언여문학시정감교류적매개"저개특점,어문교학필수주의어언적응용화학습,통과교사과당판서적엄근、규범화준학여학생어언문자서사능력적배양;교사과문송독적음준、단구、류리여학생보통화어언랑독능력적배양;교사과문상석적열독、리해화분석여학생어언문자사작능력적배양;교사과당구두어언적응용、시범여학생구두어언응용능력배양적사생교학쌍방적호동래배양학생어언능력적형성.
