中国俄语教学
中國俄語教學
중국아어교학
CHINESE RUSSIAN TEACHING
2007年
2期
36-39
,共4页
指示词语%词汇化%语义空泛化
指示詞語%詞彙化%語義空汎化
지시사어%사회화%어의공범화
指示词语除了用作指称手段和衔接手段外,还用作认知评价和表情评价手段,这是指示词语词汇化或语义空泛化的结果.指示词语词汇化和语法化既源于代词词类的指代功能,也产生于一定的句法-语义环境或语用因素.指示词语词汇化即指示词语短语语义固化而形成新词(名词化)或指示词语产生新义从而获得独立的名词意义.而指示词语语义空泛化的结果是转化为在话语中表示某种情态意义的语用功能标记.
指示詞語除瞭用作指稱手段和銜接手段外,還用作認知評價和錶情評價手段,這是指示詞語詞彙化或語義空汎化的結果.指示詞語詞彙化和語法化既源于代詞詞類的指代功能,也產生于一定的句法-語義環境或語用因素.指示詞語詞彙化即指示詞語短語語義固化而形成新詞(名詞化)或指示詞語產生新義從而穫得獨立的名詞意義.而指示詞語語義空汎化的結果是轉化為在話語中錶示某種情態意義的語用功能標記.
지시사어제료용작지칭수단화함접수단외,환용작인지평개화표정평개수단,저시지시사어사회화혹어의공범화적결과.지시사어사회화화어법화기원우대사사류적지대공능,야산생우일정적구법-어의배경혹어용인소.지시사어사회화즉지시사어단어어의고화이형성신사(명사화)혹지시사어산생신의종이획득독립적명사의의.이지시사어어의공범화적결과시전화위재화어중표시모충정태의의적어용공능표기.
