青年探索
青年探索
청년탐색
YOUTH STUDIES
2006年
5期
32-34
,共3页
青年志愿者行动%高校德育%有效性途径
青年誌願者行動%高校德育%有效性途徑
청년지원자행동%고교덕육%유효성도경
应对当前我国高校德育自足性缺乏、主体性缺失、忽视实践的问题,注重德育的人本特质,恢复大学生主体性地位及退回实践的生活世界,便成为构建高校德育有效性途径的依据和要求.由于青年志愿者行动具有:主体间"对话"与普遍道德共识的形成及道德主体地位的恢复:回归生活世界与道德本质和德育目的的契合:社会化融入过程实践与个体的自我实现三个特征,能够成为构建高校德育有效性的有益尝试.
應對噹前我國高校德育自足性缺乏、主體性缺失、忽視實踐的問題,註重德育的人本特質,恢複大學生主體性地位及退迴實踐的生活世界,便成為構建高校德育有效性途徑的依據和要求.由于青年誌願者行動具有:主體間"對話"與普遍道德共識的形成及道德主體地位的恢複:迴歸生活世界與道德本質和德育目的的契閤:社會化融入過程實踐與箇體的自我實現三箇特徵,能夠成為構建高校德育有效性的有益嘗試.
응대당전아국고교덕육자족성결핍、주체성결실、홀시실천적문제,주중덕육적인본특질,회복대학생주체성지위급퇴회실천적생활세계,편성위구건고교덕육유효성도경적의거화요구.유우청년지원자행동구유:주체간"대화"여보편도덕공식적형성급도덕주체지위적회복:회귀생활세계여도덕본질화덕육목적적계합:사회화융입과정실천여개체적자아실현삼개특정,능구성위구건고교덕육유효성적유익상시.
