江西中医学院学报
江西中醫學院學報
강서중의학원학보
JOURNAL OF JIANGXI COLLEGE OF TRADITIONAL CHINESE MEDICINE
2006年
1期
48-51
,共4页
马丁·特罗%高等教育%大众化%阶段论
馬丁·特囉%高等教育%大衆化%階段論
마정·특라%고등교육%대음화%계단론
根据马丁·特罗教授的高等教育大众化理论,高等教育进入大众化后,高等教育的类型与规模、高等教育本质、高等教育功能、课程以及教学形式、学生、教师、学术标准、学术管理形式、领导决策、入学与选拔、高等教育的内部管理等量与质的十一个规定性将呈现出不同的特性,通过介绍这十一个因素在三个不同阶段的比较研究成果,以期对我国高等教育大众化进程中处理精英教育与大众化教育关系起到借鉴作用.
根據馬丁·特囉教授的高等教育大衆化理論,高等教育進入大衆化後,高等教育的類型與規模、高等教育本質、高等教育功能、課程以及教學形式、學生、教師、學術標準、學術管理形式、領導決策、入學與選拔、高等教育的內部管理等量與質的十一箇規定性將呈現齣不同的特性,通過介紹這十一箇因素在三箇不同階段的比較研究成果,以期對我國高等教育大衆化進程中處理精英教育與大衆化教育關繫起到藉鑒作用.
근거마정·특라교수적고등교육대음화이론,고등교육진입대음화후,고등교육적류형여규모、고등교육본질、고등교육공능、과정이급교학형식、학생、교사、학술표준、학술관리형식、령도결책、입학여선발、고등교육적내부관리등량여질적십일개규정성장정현출불동적특성,통과개소저십일개인소재삼개불동계단적비교연구성과,이기대아국고등교육대음화진정중처리정영교육여대음화교육관계기도차감작용.
