和田师范专科学校学报(汉文综合版)
和田師範專科學校學報(漢文綜閤版)
화전사범전과학교학보(한문종합판)
JOURNAL OF HOTAN TEACHERS COLLEGE
2005年
5期
123-124
,共2页
建构主义学习理论%建构性学习%学习环境%情境教学
建構主義學習理論%建構性學習%學習環境%情境教學
건구주의학습이론%건구성학습%학습배경%정경교학
近年来,建构主义学习理论越来越受到教育界推崇.建构主义强调学习是一个积极主动的建构过程,学习者主动地根据先前的认知结构,借助于他人和环境的帮助,通过独特的信息加工过程,注意和有选择地知觉外在信息,建构当前事物的意义的过程.情境是影响学习过程的四大因素之一,外语教师在课堂上应积极创建建构主义学习环境,采用情境教学,让学生在一定的情境中通过自己原有的语言知识和社会知识主动建构对新内容的理解.
近年來,建構主義學習理論越來越受到教育界推崇.建構主義彊調學習是一箇積極主動的建構過程,學習者主動地根據先前的認知結構,藉助于他人和環境的幫助,通過獨特的信息加工過程,註意和有選擇地知覺外在信息,建構噹前事物的意義的過程.情境是影響學習過程的四大因素之一,外語教師在課堂上應積極創建建構主義學習環境,採用情境教學,讓學生在一定的情境中通過自己原有的語言知識和社會知識主動建構對新內容的理解.
근년래,건구주의학습이론월래월수도교육계추숭.건구주의강조학습시일개적겁주동적건구과정,학습자주동지근거선전적인지결구,차조우타인화배경적방조,통과독특적신식가공과정,주의화유선택지지각외재신식,건구당전사물적의의적과정.정경시영향학습과정적사대인소지일,외어교사재과당상응적겁창건건구주의학습배경,채용정경교학,양학생재일정적정경중통과자기원유적어언지식화사회지식주동건구대신내용적리해.
