现代远距离教育
現代遠距離教育
현대원거리교육
Modern Distance Education
2003年
4期
49-51
,共3页
自律学习%自我效能%归因反馈
自律學習%自我效能%歸因反饋
자률학습%자아효능%귀인반궤
本文着重论述了自律学习的概念、影响自律学的习心理因素以及提高学生自律学习能力的策略.自律学习是个人在元认知、认知、情境与行为等不同层面上,主动参与学习的过程.包含积极的目标定向自我控制的行为、动机和认知心理活动,自律学习者在学习过程中会根据当前的学习任务来调整自己的行为、动机以及认知心理活动.
本文著重論述瞭自律學習的概唸、影響自律學的習心理因素以及提高學生自律學習能力的策略.自律學習是箇人在元認知、認知、情境與行為等不同層麵上,主動參與學習的過程.包含積極的目標定嚮自我控製的行為、動機和認知心理活動,自律學習者在學習過程中會根據噹前的學習任務來調整自己的行為、動機以及認知心理活動.
본문착중논술료자률학습적개념、영향자률학적습심리인소이급제고학생자률학습능력적책략.자률학습시개인재원인지、인지、정경여행위등불동층면상,주동삼여학습적과정.포함적겁적목표정향자아공제적행위、동궤화인지심리활동,자률학습자재학습과정중회근거당전적학습임무래조정자기적행위、동궤이급인지심리활동.
