天中学刊
天中學刊
천중학간
JOURNAL OF TIANZHONG
2011年
2期
83-84
,共2页
教学史%数学建模%课堂教学%创新能力
教學史%數學建模%課堂教學%創新能力
교학사%수학건모%과당교학%창신능력
文章给出了把数学史、数学建模融入课堂教学的几个切入点,指出把数学史和数学建模融入线性代数课程的课堂教学,能够开阔学生的视野,弘扬数学科学精神与思维方法,激发学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性和学习积极性,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力.
文章給齣瞭把數學史、數學建模融入課堂教學的幾箇切入點,指齣把數學史和數學建模融入線性代數課程的課堂教學,能夠開闊學生的視野,弘颺數學科學精神與思維方法,激髮學生的學習興趣,調動學生的主觀能動性和學習積極性,培養學生的創新意識、創新精神和創新能力.
문장급출료파수학사、수학건모융입과당교학적궤개절입점,지출파수학사화수학건모융입선성대수과정적과당교학,능구개활학생적시야,홍양수학과학정신여사유방법,격발학생적학습흥취,조동학생적주관능동성화학습적겁성,배양학생적창신의식、창신정신화창신능력.
