西北医学教育
西北醫學教育
서북의학교육
NORTHWEST MEDICAL EDUCATION
2000年
4期
237-239
,共3页
外语教学%情感因素
外語教學%情感因素
외어교학%정감인소
美国南加州大学学者Krashen的情感过滤假设提出情感因素同第二语言习得过程紧密相关.本文将以非英语专业在职攻读硕士学位学生为例,探讨教师应如何把握外语教学过程中的情感因素,使学生对知识输入形成积极的情感过滤,从而提高学生语言习得效率.
美國南加州大學學者Krashen的情感過濾假設提齣情感因素同第二語言習得過程緊密相關.本文將以非英語專業在職攻讀碩士學位學生為例,探討教師應如何把握外語教學過程中的情感因素,使學生對知識輸入形成積極的情感過濾,從而提高學生語言習得效率.
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