职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2007年
35期
43,50
,共2页
基础阶段%大学英语%课程设置%教学设计
基礎階段%大學英語%課程設置%教學設計
기출계단%대학영어%과정설치%교학설계
基础阶段的大学英语课程是融听、说、读、写、译为一体的语言综合入门课,其任务是传授知识,发展技能,培养能力.根据学生入学时听、说、读、写、译能力发展不平衡的状况,其课程应采用分类设置,在教学设计时注意语言特点及外语学习和习得两种不同的获得途径,尤其要重视阅读教材的编写,充分体现题材多样化、内容趣味化、练习形式多样化等原则.
基礎階段的大學英語課程是融聽、說、讀、寫、譯為一體的語言綜閤入門課,其任務是傳授知識,髮展技能,培養能力.根據學生入學時聽、說、讀、寫、譯能力髮展不平衡的狀況,其課程應採用分類設置,在教學設計時註意語言特點及外語學習和習得兩種不同的穫得途徑,尤其要重視閱讀教材的編寫,充分體現題材多樣化、內容趣味化、練習形式多樣化等原則.
기출계단적대학영어과정시융은、설、독、사、역위일체적어언종합입문과,기임무시전수지식,발전기능,배양능력.근거학생입학시은、설、독、사、역능력발전불평형적상황,기과정응채용분류설치,재교학설계시주의어언특점급외어학습화습득량충불동적획득도경,우기요중시열독교재적편사,충분체현제재다양화、내용취미화、연습형식다양화등원칙.
