现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2008年
5期
73-75
,共3页
信息技术%教师%教育信念%形成因素%分析
信息技術%教師%教育信唸%形成因素%分析
신식기술%교사%교육신념%형성인소%분석
新课程改革能否落实到信息技术课堂教学中的关键,是信息技术教师是否拥有与新课程的教学理念相一致的教育信念.而分析影响信息技术教师教育信念的形成因素,是找到促进信息技术教师教育信念变革的有效策略的本源性保证.文章构建了信息技术教师的教育信念与其形成因素之间的关系模型,并对文化环境、教育培训、自我反思等因素进行了详细的分析.
新課程改革能否落實到信息技術課堂教學中的關鍵,是信息技術教師是否擁有與新課程的教學理唸相一緻的教育信唸.而分析影響信息技術教師教育信唸的形成因素,是找到促進信息技術教師教育信唸變革的有效策略的本源性保證.文章構建瞭信息技術教師的教育信唸與其形成因素之間的關繫模型,併對文化環境、教育培訓、自我反思等因素進行瞭詳細的分析.
신과정개혁능부락실도신식기술과당교학중적관건,시신식기술교사시부옹유여신과정적교학이념상일치적교육신념.이분석영향신식기술교사교육신념적형성인소,시조도촉진신식기술교사교육신념변혁적유효책략적본원성보증.문장구건료신식기술교사적교육신념여기형성인소지간적관계모형,병대문화배경、교육배훈、자아반사등인소진행료상세적분석.
