以教育技术建构"学"的空间——从日本地理的学习看课程改革
이교육기술건구"학"적공간——종일본지리적학습간과정개혁
Research on the Curriculum Reform from the View of Japanese Geography Learning
  • 万方数据
    中国电化教育 중국전화교육
    CET CHINA EDUCATIONAL TECHNOLOGY
    2006年 11期 89-93 ,共5页

    朱浩东%初娜娜

    주호동%초나나

    课程改革%教育技术%教与学互动%日本地理学习 課程改革%教育技術%教與學互動%日本地理學習
    과정개혁%교육기술%교여학호동%일본지이학습
    本文以综合的视角,从把握各学科教与学的互动关系入手,论述了教育技术带来的学习方式的变革,并以地理教学中日本地理学习为视点,看课程改革中如何以教育技术建构"学"的空间.从而进一步探讨:问题解决学习关系系统知识的把握,文化理解与综合学习的关系,学习方法的改进与"学"的能力的培养等相关问题.
    본문이종합적시각,종파악각학과교여학적호동관계입수,논술료교육기술대래적학습방식적변혁,병이지리교학중일본지이학습위시점,간과정개혁중여하이교육기술건구"학"적공간.종이진일보탐토:문제해결학습관계계통지식적파악,문화리해여종합학습적관계,학습방법적개진여"학"적능력적배양등상관문제.
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