考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2009年
12期
19-20
,共2页
教学反思%涵义%意义%方法
教學反思%涵義%意義%方法
교학반사%함의%의의%방법
反思性教学越来越受教师的重视,教师在教学反思过程中不断成长.教学反思有其特定的含义,指教师将自己的教育教学活动作为认知的对象,对教育教学行为和过程有批判、有意识地进行分析与再认识,从而实现自身专业发展的过程.同时,教学反思对教师的专业发展有着重要的意义,教师可以通过教学反思来提高自己理论与实践相结合的能力.
反思性教學越來越受教師的重視,教師在教學反思過程中不斷成長.教學反思有其特定的含義,指教師將自己的教育教學活動作為認知的對象,對教育教學行為和過程有批判、有意識地進行分析與再認識,從而實現自身專業髮展的過程.同時,教學反思對教師的專業髮展有著重要的意義,教師可以通過教學反思來提高自己理論與實踐相結閤的能力.
반사성교학월래월수교사적중시,교사재교학반사과정중불단성장.교학반사유기특정적함의,지교사장자기적교육교학활동작위인지적대상,대교육교학행위화과정유비판、유의식지진행분석여재인식,종이실현자신전업발전적과정.동시,교학반사대교사적전업발전유착중요적의의,교사가이통과교학반사래제고자기이론여실천상결합적능력.
