河北师范大学学报（教育科学版）
河北師範大學學報（教育科學版）
하북사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF HEBEI NORMAL UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION)
2009年
9期
79-82
,共4页
梁卿%蓝欣%马金强%袁焕伟
樑卿%藍訢%馬金彊%袁煥偉
량경%람흔%마금강%원환위
职教教师%核心能力%评价
職教教師%覈心能力%評價
직교교사%핵심능력%평개
教师专业化要求对职教教师资格证书进行分级.从职教教师在教学活动中反映出的教学核心能力差异来看,职教教师可分为四大层级,即一般教师、双师型教师、骨干型教师和专家型教师.四类职教教师核心能力各不相同.在职教教师核心能力的评价上,应遵循发展性原则、开放性原则、过程评价与结果评价相结合的原则以及定性与定量相结合的原则.在评价方法上,能力档案袋评价法是一个值得重视的方法.
教師專業化要求對職教教師資格證書進行分級.從職教教師在教學活動中反映齣的教學覈心能力差異來看,職教教師可分為四大層級,即一般教師、雙師型教師、骨榦型教師和專傢型教師.四類職教教師覈心能力各不相同.在職教教師覈心能力的評價上,應遵循髮展性原則、開放性原則、過程評價與結果評價相結閤的原則以及定性與定量相結閤的原則.在評價方法上,能力檔案袋評價法是一箇值得重視的方法.
교사전업화요구대직교교사자격증서진행분급.종직교교사재교학활동중반영출적교학핵심능력차이래간,직교교사가분위사대층급,즉일반교사、쌍사형교사、골간형교사화전가형교사.사류직교교사핵심능력각불상동.재직교교사핵심능력적평개상,응준순발전성원칙、개방성원칙、과정평개여결과평개상결합적원칙이급정성여정량상결합적원칙.재평개방법상,능력당안대평개법시일개치득중시적방법.
