文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
14期
128-129
,共2页
教师%批评语言%艺术性
教師%批評語言%藝術性
교사%비평어언%예술성
我们在教育过程中总是提倡多用表扬的语言.有人认为好学生是"夸"出来的,这种做法值得肯定.然而"没有惩罚的教育是不完整的教育",在教育过程中教师对学生的缺点和错误予以批评教育是必要的.要使教师的批评语对学生产生积极教育效果达到教育目的,必须研究掌握批评语言的艺术,正确运用批评语言.本文从七个方面阐述教师批评语言的艺术性,以期与同行共勉,提高教育实效.
我們在教育過程中總是提倡多用錶颺的語言.有人認為好學生是"誇"齣來的,這種做法值得肯定.然而"沒有懲罰的教育是不完整的教育",在教育過程中教師對學生的缺點和錯誤予以批評教育是必要的.要使教師的批評語對學生產生積極教育效果達到教育目的,必鬚研究掌握批評語言的藝術,正確運用批評語言.本文從七箇方麵闡述教師批評語言的藝術性,以期與同行共勉,提高教育實效.
아문재교육과정중총시제창다용표양적어언.유인인위호학생시"과"출래적,저충주법치득긍정.연이"몰유징벌적교육시불완정적교육",재교육과정중교사대학생적결점화착오여이비평교육시필요적.요사교사적비평어대학생산생적겁교육효과체도교육목적,필수연구장악비평어언적예술,정학운용비평어언.본문종칠개방면천술교사비평어언적예술성,이기여동행공면,제고교육실효.
