试题与研究：教学论坛
試題與研究：教學論罈
시제여연구：교학론단
2012年
3期
89-89
,共1页
赏识%赏识教育%评价
賞識%賞識教育%評價
상식%상식교육%평개
爱每一个学生，应用爱把蕴藏在学生身上的潜能充分调动并发挥出来，以“信任、尊重、理解”让他们健康的成长，并以“激励、宽容、提醒”等方式正确处理学生身上的优点、缺点和弱点。教育工作者在教育活动中，必须以“爱”的伟大原则对待每一个学生，赏识每一个学生，对每一个学生说“行”。
愛每一箇學生，應用愛把蘊藏在學生身上的潛能充分調動併髮揮齣來，以“信任、尊重、理解”讓他們健康的成長，併以“激勵、寬容、提醒”等方式正確處理學生身上的優點、缺點和弱點。教育工作者在教育活動中，必鬚以“愛”的偉大原則對待每一箇學生，賞識每一箇學生，對每一箇學生說“行”。
애매일개학생，응용애파온장재학생신상적잠능충분조동병발휘출래，이“신임、존중、리해”양타문건강적성장，병이“격려、관용、제성”등방식정학처이학생신상적우점、결점화약점。교육공작자재교육활동중，필수이“애”적위대원칙대대매일개학생，상식매일개학생，대매일개학생설“행”。
