心理与行为研究
心理與行為研究
심리여행위연구
STUDIES OF PSYCHOLOGY AND BEHAVIOR
2005年
1期
1-4
,共4页
陈英和%赵延芹%王明怡%张可娟
陳英和%趙延芹%王明怡%張可娟
진영화%조연근%왕명이%장가연
小学儿童%加法策略%数学学习不良%题目类型
小學兒童%加法策略%數學學習不良%題目類型
소학인동%가법책략%수학학습불량%제목류형
随机选取小学二、三年级数学学习不良组儿童各30名,数学学习正常组儿童各30名,采用实验法、观察法和口语报告法相结合的方式,考察了两类儿童在解决简单加法题目、复杂加法题目和连加加法题目时,问题结构类型对两类儿童加法策略选择的影响.结果发现,在不同类型加法题目中,小学二、三年级儿童的策略使用表现出对题目的适应性,数学学习正常儿童的适应性特点更加明显.
隨機選取小學二、三年級數學學習不良組兒童各30名,數學學習正常組兒童各30名,採用實驗法、觀察法和口語報告法相結閤的方式,攷察瞭兩類兒童在解決簡單加法題目、複雜加法題目和連加加法題目時,問題結構類型對兩類兒童加法策略選擇的影響.結果髮現,在不同類型加法題目中,小學二、三年級兒童的策略使用錶現齣對題目的適應性,數學學習正常兒童的適應性特點更加明顯.
수궤선취소학이、삼년급수학학습불량조인동각30명,수학학습정상조인동각30명,채용실험법、관찰법화구어보고법상결합적방식,고찰료량류인동재해결간단가법제목、복잡가법제목화련가가법제목시,문제결구류형대량류인동가법책략선택적영향.결과발현,재불동류형가법제목중,소학이、삼년급인동적책략사용표현출대제목적괄응성,수학학습정상인동적괄응성특점경가명현.
