CAJ | 학술논문

目的:考察新疆青少年心理健康素质的现状及特点.方法:通过分层抽样方法,在新疆地区选取了2138名10-19岁在校中小学生(来自汉族、维吾尔族和哈萨克族),采用中国青少年心理健康素质调查表(Chinese Adolescent Mental Health Qualities Inventory,CAMHQI)进行调查,该调查表包含适应状况、人际沟通、个性素质、动力系统、自我、认知风格、归因风格和应对方式8个分量表.结果:(1)新疆青少年心理健康素质各项指标均值都在3分左右.新疆青少年的适应状况、人际沟通、个性素质、自我、认知风格、应对方式分量表分均高于全国青少年常模,而动力系统、归因风格分量表分均低于全国青少年常模.(2)哈萨克族青少年的认知风格及归因风格分量表分均高于汉族青少年;汉族和哈萨克族青少年的适应状况、人际沟通、个性素质、动力系统、自我以及归因风格分量表分均高于维吾尔族青少年.(3)小学五年级学生各分量表(除应对方式外)得分均高于其他年级学生;除认知风格分量表外,初三年级学生各分量表得分均高于初一学生;高二、高三年级学生的动力系统得分高于高一年级学生.(4)女生动力系统得分高于男生,而认知风格得分低于男生.结论:新疆地区青少年各方面心理健康素质的水平都比较高,有6种素质的水平高于全国平均水平;小学生五年级心理健康素质的发展水平最高,初中阶段呈先降后升,高中阶段的发展水平处于稳定状态;哈萨克族和汉族青少年心理健康素质的发展与维吾尔族青少年相比具有明显的优势.
목적:고찰신강청소년심리건강소질적현상급특점.방법:통과분층추양방법,재신강지구선취료2138명10-19세재교중소학생(래자한족、유오이족화합살극족),채용중국청소년심리건강소질조사표(Chinese Adolescent Mental Health Qualities Inventory,CAMHQI)진행조사,해조사표포함괄응상황、인제구통、개성소질、동력계통、자아、인지풍격、귀인풍격화응대방식8개분량표.결과:(1)신강청소년심리건강소질각항지표균치도재3분좌우.신강청소년적괄응상황、인제구통、개성소질、자아、인지풍격、응대방식분량표분균고우전국청소년상모,이동력계통、귀인풍격분량표분균저우전국청소년상모.(2)합살극족청소년적인지풍격급귀인풍격분량표분균고우한족청소년;한족화합살극족청소년적괄응상황、인제구통、개성소질、동력계통、자아이급귀인풍격분량표분균고우유오이족청소년.(3)소학오년급학생각분량표(제응대방식외)득분균고우기타년급학생;제인지풍격분량표외,초삼년급학생각분량표득분균고우초일학생;고이、고삼년급학생적동력계통득분고우고일년급학생.(4)녀생동력계통득분고우남생,이인지풍격득분저우남생.결론:신강지구청소년각방면심리건강소질적수평도비교고,유6충소질적수평고우전국평균수평;소학생오년급심리건강소질적발전수평최고,초중계단정선강후승,고중계단적발전수평처우은정상태;합살극족화한족청소년심리건강소질적발전여유오이족청소년상비구유명현적우세.