成都教育学院学报
成都教育學院學報
성도교육학원학보
JOURNAL OF CHENGDU COLLEGE OF EDUCATION
2004年
2期
8-9,21
,共3页
幼儿园%教师%分层培养
幼兒園%教師%分層培養
유인완%교사%분층배양
不同教师的层次差异决定了管理工作的分层推进,我园在实践中探索了多种操作性较强的方式方法,初步形成教师分层培养三步曲"扶--悟--放",以提高现有教师队伍的专业化水平,使新的教育理念从理论层面转入适宜于我园的操作层面.
不同教師的層次差異決定瞭管理工作的分層推進,我園在實踐中探索瞭多種操作性較彊的方式方法,初步形成教師分層培養三步麯"扶--悟--放",以提高現有教師隊伍的專業化水平,使新的教育理唸從理論層麵轉入適宜于我園的操作層麵.
불동교사적층차차이결정료관리공작적분층추진,아완재실천중탐색료다충조작성교강적방식방법,초보형성교사분층배양삼보곡"부--오--방",이제고현유교사대오적전업화수평,사신적교육이념종이론층면전입괄의우아완적조작층면.
