石家庄职业技术学院学报
石傢莊職業技術學院學報
석가장직업기술학원학보
JOURNAL OF SHIJIAZHUANG VOCATIONAL TECHNOLOGY INSTITUTE
2009年
6期
4-7
,共4页
高职院校%项目教学%组织与实施
高職院校%項目教學%組織與實施
고직원교%항목교학%조직여실시
当前,我国职业技术教育大力推广工学结合的"2+1"人才培养模式,其中的关键是后面的"1",即一年的教学生产实习的组织实施问题.石家庄职业技术学院工程测量技术专业群构建了项目教学生产实习的组织实施沈程,将实施过程分为协议签署、动员准备和实施3个阶段;根据学生在实习期间的表现,制定了项日教学考核的实习评价与技能评价标准.
噹前,我國職業技術教育大力推廣工學結閤的"2+1"人纔培養模式,其中的關鍵是後麵的"1",即一年的教學生產實習的組織實施問題.石傢莊職業技術學院工程測量技術專業群構建瞭項目教學生產實習的組織實施瀋程,將實施過程分為協議籤署、動員準備和實施3箇階段;根據學生在實習期間的錶現,製定瞭項日教學攷覈的實習評價與技能評價標準.
당전,아국직업기술교육대력추엄공학결합적"2+1"인재배양모식,기중적관건시후면적"1",즉일년적교학생산실습적조직실시문제.석가장직업기술학원공정측량기술전업군구건료항목교학생산실습적조직실시침정,장실시과정분위협의첨서、동원준비화실시3개계단;근거학생재실습기간적표현,제정료항일교학고핵적실습평개여기능평개표준.
