中南民族大学学报（人文社会科学版）
中南民族大學學報（人文社會科學版）
중남민족대학학보（인문사회과학판）
JOURNAL OF SOUTH-CENTRAL UNIVERSITY FOR NATIONALITIES (HUMANITIES AND SOCIOL SCIENCES)
2010年
3期
164-167
,共4页
教育改革%合作性教师专业共同体%学校文化%教师文化
教育改革%閤作性教師專業共同體%學校文化%教師文化
교육개혁%합작성교사전업공동체%학교문화%교사문화
构建合作性教师专业共同体是进一步深化我国教育改革的重要保障.教育改革的成功,要求教师们冲出传统 "隔离型教师文化"的藩篱,在自身专业发展的同时,加强与同事间、同行间、管理层与教育专家等各方的合作,建立共同体内各成员间的对话机制,还需要学校构建合作性的学校文化和教师文化环境,为教师间的精诚合作牵线搭桥,以保障教育改革的顺利实施.
構建閤作性教師專業共同體是進一步深化我國教育改革的重要保障.教育改革的成功,要求教師們遲齣傳統 "隔離型教師文化"的藩籬,在自身專業髮展的同時,加彊與同事間、同行間、管理層與教育專傢等各方的閤作,建立共同體內各成員間的對話機製,還需要學校構建閤作性的學校文化和教師文化環境,為教師間的精誠閤作牽線搭橋,以保障教育改革的順利實施.
구건합작성교사전업공동체시진일보심화아국교육개혁적중요보장.교육개혁적성공,요구교사문충출전통 "격리형교사문화"적번리,재자신전업발전적동시,가강여동사간、동행간、관리층여교육전가등각방적합작,건립공동체내각성원간적대화궤제,환수요학교구건합작성적학교문화화교사문화배경,위교사간적정성합작견선탑교,이보장교육개혁적순리실시.
