运动
運動
운동
2012年
8期
61-62,74
,共3页
高师院校%体操普修课程%成绩考核%评价
高師院校%體操普脩課程%成績攷覈%評價
고사원교%체조보수과정%성적고핵%평개
运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈对我国部分高师院校体操普修课程考核评价体系进行调查分析.研究认为,高等师范院校体操普修课程的考核评价主要侧重于技术与理论的结果性评价,对于平时和能力的过程性评价偏少,评价方法上与新课程指导纲要提出的多元化评价相比,存在单一性问题.建议在结果性评价的基础上应更加强调过程性的评价,评价过程中应注重评价内容的多样性、评价方法和评价形式的多元化.
運用文獻資料法、問捲調查法、專傢訪談對我國部分高師院校體操普脩課程攷覈評價體繫進行調查分析.研究認為,高等師範院校體操普脩課程的攷覈評價主要側重于技術與理論的結果性評價,對于平時和能力的過程性評價偏少,評價方法上與新課程指導綱要提齣的多元化評價相比,存在單一性問題.建議在結果性評價的基礎上應更加彊調過程性的評價,評價過程中應註重評價內容的多樣性、評價方法和評價形式的多元化.
운용문헌자료법、문권조사법、전가방담대아국부분고사원교체조보수과정고핵평개체계진행조사분석.연구인위,고등사범원교체조보수과정적고핵평개주요측중우기술여이론적결과성평개,대우평시화능력적과정성평개편소,평개방법상여신과정지도강요제출적다원화평개상비,존재단일성문제.건의재결과성평개적기출상응경가강조과정성적평개,평개과정중응주중평개내용적다양성、평개방법화평개형식적다원화.
