佳木斯教育学院学报
佳木斯教育學院學報
가목사교육학원학보
JOURNAL OF JUAMJUSI EDUCATION INSTITUTE
2012年
5期
121,163
,共2页
高校辅导员%认知式%工作路径%境界
高校輔導員%認知式%工作路徑%境界
고교보도원%인지식%공작로경%경계
目前高校辅导员的教育模式主要是压制式教育,学生处于被动教育地位,缺乏理性认知,思想行为显肤浅,不符合社会期待.辅导员自身也对工作缺乏认同感,处于认知与行为分裂状态,工作没有热情.本文的探索即针对这种状况,提出基于学生认知与精神提高的新路径.
目前高校輔導員的教育模式主要是壓製式教育,學生處于被動教育地位,缺乏理性認知,思想行為顯膚淺,不符閤社會期待.輔導員自身也對工作缺乏認同感,處于認知與行為分裂狀態,工作沒有熱情.本文的探索即針對這種狀況,提齣基于學生認知與精神提高的新路徑.
목전고교보도원적교육모식주요시압제식교육,학생처우피동교육지위,결핍이성인지,사상행위현부천,불부합사회기대.보도원자신야대공작결핍인동감,처우인지여행위분렬상태,공작몰유열정.본문적탐색즉침대저충상황,제출기우학생인지여정신제고적신로경.
