内蒙古师范大学学报:教育科学版
內矇古師範大學學報:教育科學版
내몽고사범대학학보:교육과학판
Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science)
2011年
10期
99-101
,共3页
语文阅读教学%学生%文本%对话%对策
語文閱讀教學%學生%文本%對話%對策
어문열독교학%학생%문본%대화%대책
语文课程改革倡导学生与文本的对话。从当前全国小学语文阅读教学的实际情况看,虽然都在强调学生与文本对话的重要性,但是对促进学生与文本对话的具体做法的研究不深不透。本文对比两种不同的阅读教学,试图说明促进学生与文本对话的两种对策:一是教师组织并帮助学生使他们的阅读过程趋于完整;二是教师展示自己的独特理解、感受和体会,在与文本对话方面起模范作用。
語文課程改革倡導學生與文本的對話。從噹前全國小學語文閱讀教學的實際情況看,雖然都在彊調學生與文本對話的重要性,但是對促進學生與文本對話的具體做法的研究不深不透。本文對比兩種不同的閱讀教學,試圖說明促進學生與文本對話的兩種對策:一是教師組織併幫助學生使他們的閱讀過程趨于完整;二是教師展示自己的獨特理解、感受和體會,在與文本對話方麵起模範作用。
어문과정개혁창도학생여문본적대화。종당전전국소학어문열독교학적실제정황간,수연도재강조학생여문본대화적중요성,단시대촉진학생여문본대화적구체주법적연구불심불투。본문대비량충불동적열독교학,시도설명촉진학생여문본대화적량충대책:일시교사조직병방조학생사타문적열독과정추우완정;이시교사전시자기적독특리해、감수화체회,재여문본대화방면기모범작용。