CAJ | 학술논문

二语学习者必须吸收相当的语言输入,但是要达到并增强输入的效果,需要同时重视语言的输出,输出有助于促进二语学习者流利和准确地使用语言；大学英语教学的中级阶段尤其要加强训练学生的输出能力以及输出的有效性;从实验和对比中可以看出,针对大学英语分级教学中不同起点选修三级课程的学生,输出训练要依照相关理论在统一部署下有区别、有针对性地进行,科学合理地组织教学过程,全面考虑教学过程的各个方面,重视学生的差异性,改良教学模式,实现更多学生更多语言的有效输出.
이어학습자필수흡수상당적어언수입,단시요체도병증강수입적효과,수요동시중시어언적수출,수출유조우촉진이어학습자류리화준학지사용어언；대학영어교학적중급계단우기요가강훈련학생적수출능력이급수출적유효성;종실험화대비중가이간출,침대대학영어분급교학중불동기점선수삼급과정적학생,수출훈련요의조상관이론재통일부서하유구별、유침대성지진행,과학합리지조직교학과정,전면고필교학과정적각개방면,중시학생적차이성,개량교학모식,실현경다학생경다어언적유효수출.