右江民族医学院学报
右江民族醫學院學報
우강민족의학원학보
JOURNAL OF YOUJIANG MEDICAL COLLEGE FOR NATIONALITIES
2012年
2期
231-232
,共2页
李妹燕%蒋柳艳%韦敬锡%甘海丝%苏敏
李妹燕%蔣柳豔%韋敬錫%甘海絲%囌敏
리매연%장류염%위경석%감해사%소민
学生,医科%教学方法%妇产科学%见习
學生,醫科%教學方法%婦產科學%見習
학생,의과%교학방법%부산과학%견습
目的 探索以学生为主体的妇产科学见习教学方法并评价其效果.方法 在临床医学专业2006级9～～10班的妇产科见习教学中,分别采取了传统的以教师为主体的教学方式(对照组)和以学生为主体的多种教学方式(实验组).学习结束后应用教师自评、问卷调查、成绩分析三种方式评估教学效果.结果 实验组的问卷调查教学效果肯定率高于对照组(P＜0.05或P＜0.01)；实验组的病例分析和临床操作成绩高于对照组(P＜ 0.05或P＜0.01)；期末考试成绩两组差异无显著性(P＞0.05).结论 以学生为主体的见习教学方式更受学生欢迎、更有利于培养学生的临床思维和操作能力,提高教学质量.
目的 探索以學生為主體的婦產科學見習教學方法併評價其效果.方法 在臨床醫學專業2006級9～～10班的婦產科見習教學中,分彆採取瞭傳統的以教師為主體的教學方式(對照組)和以學生為主體的多種教學方式(實驗組).學習結束後應用教師自評、問捲調查、成績分析三種方式評估教學效果.結果 實驗組的問捲調查教學效果肯定率高于對照組(P＜0.05或P＜0.01)；實驗組的病例分析和臨床操作成績高于對照組(P＜ 0.05或P＜0.01)；期末攷試成績兩組差異無顯著性(P＞0.05).結論 以學生為主體的見習教學方式更受學生歡迎、更有利于培養學生的臨床思維和操作能力,提高教學質量.
목적 탐색이학생위주체적부산과학견습교학방법병평개기효과.방법 재림상의학전업2006급9～～10반적부산과견습교학중,분별채취료전통적이교사위주체적교학방식(대조조)화이학생위주체적다충교학방식(실험조).학습결속후응용교사자평、문권조사、성적분석삼충방식평고교학효과.결과 실험조적문권조사교학효과긍정솔고우대조조(P＜0.05혹P＜0.01)；실험조적병례분석화림상조작성적고우대조조(P＜ 0.05혹P＜0.01)；기말고시성적량조차이무현저성(P＞0.05).결론 이학생위주체적견습교학방식경수학생환영、경유리우배양학생적림상사유화조작능력,제고교학질량.
