北京林业管理干部学院学报
北京林業管理榦部學院學報
북경임업관리간부학원학보
JORUNAL OF BEIJING FORESTRY MANAGEMENT STAFF COLLEGE
2003年
1期
12-16,35
,共6页
研究式教学法%高等数学教学%导数
研究式教學法%高等數學教學%導數
연구식교학법%고등수학교학%도수
传统的教学模式是:教师讲授--学生模仿练习--强化学生记忆--教师测试、讲评;研究式教学模式是:提出问题--进行研究活动(实验、观察、分析)--合作交流(包括教师与学生的合作交流、学生与学生的合作交流)--教师引导,得出结论--师生共同验证结论的正确性--总结、应用.笔者在导数教学中运用此法获得了出乎意料的效果.
傳統的教學模式是:教師講授--學生模倣練習--彊化學生記憶--教師測試、講評;研究式教學模式是:提齣問題--進行研究活動(實驗、觀察、分析)--閤作交流(包括教師與學生的閤作交流、學生與學生的閤作交流)--教師引導,得齣結論--師生共同驗證結論的正確性--總結、應用.筆者在導數教學中運用此法穫得瞭齣乎意料的效果.
전통적교학모식시:교사강수--학생모방연습--강화학생기억--교사측시、강평;연구식교학모식시:제출문제--진행연구활동(실험、관찰、분석)--합작교류(포괄교사여학생적합작교류、학생여학생적합작교류)--교사인도,득출결론--사생공동험증결론적정학성--총결、응용.필자재도수교학중운용차법획득료출호의료적효과.
