教育信息化
教育信息化
교육신식화
CHINA EDUCATION INFO
2005年
2期
45-46
,共2页
信息技术%物理教学%整合
信息技術%物理教學%整閤
신식기술%물리교학%정합
信息技术与学科教学的整合是当前基础教育改革的一个新视点.在新课程标准和理念的指导下,结合教育教学理论对信息技术与高中物理教学整合的相关理论和模式进行较为深入的探索,分析了当前整合过程的现状以及存在的问题、信息技术与物理教学整合的理念、整合实施的切入点等问题,提出了三种典型的信息技术与物理教学整合的模式.
信息技術與學科教學的整閤是噹前基礎教育改革的一箇新視點.在新課程標準和理唸的指導下,結閤教育教學理論對信息技術與高中物理教學整閤的相關理論和模式進行較為深入的探索,分析瞭噹前整閤過程的現狀以及存在的問題、信息技術與物理教學整閤的理唸、整閤實施的切入點等問題,提齣瞭三種典型的信息技術與物理教學整閤的模式.
신식기술여학과교학적정합시당전기출교육개혁적일개신시점.재신과정표준화이념적지도하,결합교육교학이론대신식기술여고중물리교학정합적상관이론화모식진행교위심입적탐색,분석료당전정합과정적현상이급존재적문제、신식기술여물리교학정합적이념、정합실시적절입점등문제,제출료삼충전형적신식기술여물리교학정합적모식.
