中国电化教育
中國電化教育
중국전화교육
CET CHINA EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2008年
7期
76-79
,共4页
项目教学%研究性学习%计算机专业
項目教學%研究性學習%計算機專業
항목교학%연구성학습%계산궤전업
本着提高计算机专业人才创新能力的教学思想,本文首先根据以项目为中心教学模式的教学步骤、教学前提条件、教学评价分析了该教学模式的关键环节与特点,然后通过计算机课程教学实践简述了以项目为中心的教学过程、教学计划、教学评价及教学效果分析的具体实施方法,最后结合实践和体会提出了以项目为中心教学模式需要注意的几点问题,同时提出了相应的解决策略,对构建新型教学模式和提高计算机课程教学质量具有一定的现实指导意义.
本著提高計算機專業人纔創新能力的教學思想,本文首先根據以項目為中心教學模式的教學步驟、教學前提條件、教學評價分析瞭該教學模式的關鍵環節與特點,然後通過計算機課程教學實踐簡述瞭以項目為中心的教學過程、教學計劃、教學評價及教學效果分析的具體實施方法,最後結閤實踐和體會提齣瞭以項目為中心教學模式需要註意的幾點問題,同時提齣瞭相應的解決策略,對構建新型教學模式和提高計算機課程教學質量具有一定的現實指導意義.
본착제고계산궤전업인재창신능력적교학사상,본문수선근거이항목위중심교학모식적교학보취、교학전제조건、교학평개분석료해교학모식적관건배절여특점,연후통과계산궤과정교학실천간술료이항목위중심적교학과정、교학계화、교학평개급교학효과분석적구체실시방법,최후결합실천화체회제출료이항목위중심교학모식수요주의적궤점문제,동시제출료상응적해결책략,대구건신형교학모식화제고계산궤과정교학질량구유일정적현실지도의의.
