山西青年管理干部学院学报
山西青年管理榦部學院學報
산서청년관리간부학원학보
JOURNAL OF SHANXI COLLEGE FOR YOUTH ADMINISTRATORS
2010年
3期
101-104
,共4页
同伴关系%同伴提名法%学前儿童
同伴關繫%同伴提名法%學前兒童
동반관계%동반제명법%학전인동
同伴关系是儿童在学前期需要发展的一种重要的人际关系.它有助于儿童社会技能与社交应对策略的发展,而且具有明显的性别特点.采用同伴提名法对幼儿园大班150名5岁儿童进行调查,结果表明:5岁儿童的社会偏好性和社会影响力存在明显的性剐差异;5岁儿童存在明显的同性别交往倾向;5岁儿童各同伴关系的类型数量在性别上存在着一定差异.家长和老师要根据儿童同伴交往的性别特点,对不同类型的儿童给予不同的关注和帮助,促成家校合作,以更好地帮助学前儿童同伴关系的发展.
同伴關繫是兒童在學前期需要髮展的一種重要的人際關繫.它有助于兒童社會技能與社交應對策略的髮展,而且具有明顯的性彆特點.採用同伴提名法對幼兒園大班150名5歲兒童進行調查,結果錶明:5歲兒童的社會偏好性和社會影響力存在明顯的性剮差異;5歲兒童存在明顯的同性彆交往傾嚮;5歲兒童各同伴關繫的類型數量在性彆上存在著一定差異.傢長和老師要根據兒童同伴交往的性彆特點,對不同類型的兒童給予不同的關註和幫助,促成傢校閤作,以更好地幫助學前兒童同伴關繫的髮展.
동반관계시인동재학전기수요발전적일충중요적인제관계.타유조우인동사회기능여사교응대책략적발전,이차구유명현적성별특점.채용동반제명법대유인완대반150명5세인동진행조사,결과표명:5세인동적사회편호성화사회영향력존재명현적성과차이;5세인동존재명현적동성별교왕경향;5세인동각동반관계적류형수량재성별상존재착일정차이.가장화로사요근거인동동반교왕적성별특점,대불동류형적인동급여불동적관주화방조,촉성가교합작,이경호지방조학전인동동반관계적발전.
