学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2010年
22期
77-78
,共2页
农村%"留守儿童"%社会化
農村%"留守兒童"%社會化
농촌%"류수인동"%사회화
"留守儿童"是我国社会转型时期的一个特殊群体.他们的父母双方或一方外出打工,使他们生活、学习受到严重影响,使他们的正常社会化受到阻碍.运用社会化相关理论,利用对黑龙江东宁县300名儿童的抽样问卷调查资料,以同龄的非留守儿童为比较对象,从社会化的主体——外出的父母、家中的监护人、学校、同辈群体和大众媒介,来分析对农村留守儿童社会化过程所带来的影响.
"留守兒童"是我國社會轉型時期的一箇特殊群體.他們的父母雙方或一方外齣打工,使他們生活、學習受到嚴重影響,使他們的正常社會化受到阻礙.運用社會化相關理論,利用對黑龍江東寧縣300名兒童的抽樣問捲調查資料,以同齡的非留守兒童為比較對象,從社會化的主體——外齣的父母、傢中的鑑護人、學校、同輩群體和大衆媒介,來分析對農村留守兒童社會化過程所帶來的影響.
"류수인동"시아국사회전형시기적일개특수군체.타문적부모쌍방혹일방외출타공,사타문생활、학습수도엄중영향,사타문적정상사회화수도조애.운용사회화상관이론,이용대흑룡강동저현300명인동적추양문권조사자료,이동령적비류수인동위비교대상,종사회화적주체——외출적부모、가중적감호인、학교、동배군체화대음매개,래분석대농촌류수인동사회화과정소대래적영향.
