新课程.中学
新課程.中學
신과정.중학
2011年
6期
12-12
,共1页
综合实践活动课%“开卷有益”%“实践”%活动成果%学生%实践课%失败
綜閤實踐活動課%“開捲有益”%“實踐”%活動成果%學生%實踐課%失敗
종합실천활동과%“개권유익”%“실천”%활동성과%학생%실천과%실패
“实践”本身就是收获，为学生能够亲身实践，一开始我们不要因为怕失败而失去勇气，这一课程本身就允许我们可以在实践中付出“失败”的代价。我们不但指导学生实践，和学生一起实践，而且更应该和学生一起在实践中学会怎样“实践”。 古人云，“开卷有益”；而我说，“实践有益”。在这里就我所经历的一次实践课和大家一起分享一点拙见。 我把整个实践活动课分为三个阶段：活动的准备阶段、活动的实施阶段、活动成果汇报阶段。
“實踐”本身就是收穫，為學生能夠親身實踐，一開始我們不要因為怕失敗而失去勇氣，這一課程本身就允許我們可以在實踐中付齣“失敗”的代價。我們不但指導學生實踐，和學生一起實踐，而且更應該和學生一起在實踐中學會怎樣“實踐”。 古人雲，“開捲有益”；而我說，“實踐有益”。在這裏就我所經歷的一次實踐課和大傢一起分享一點拙見。 我把整箇實踐活動課分為三箇階段：活動的準備階段、活動的實施階段、活動成果彙報階段。
“실천”본신취시수획，위학생능구친신실천，일개시아문불요인위파실패이실거용기，저일과정본신취윤허아문가이재실천중부출“실패”적대개。아문불단지도학생실천，화학생일기실천，이차경응해화학생일기재실천중학회즘양“실천”。 고인운，“개권유익”；이아설，“실천유익”。재저리취아소경력적일차실천과화대가일기분향일점졸견。 아파정개실천활동과분위삼개계단：활동적준비계단、활동적실시계단、활동성과회보계단。
