教师
教師
교사
TEACHER
2011年
34期
42-42
,共1页
合作交流%自主%《数学课程标准》%数学学习活动%小组合作学习%学生个体%课堂教学质量%动手实践
閤作交流%自主%《數學課程標準》%數學學習活動%小組閤作學習%學生箇體%課堂教學質量%動手實踐
합작교류%자주%《수학과정표준》%수학학습활동%소조합작학습%학생개체%과당교학질량%동수실천
《数学课程标准》中指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索和合作交流是学生学习的重要方式。教师在组织学生小组合作学习时，要重视学生独立思考，使学生个体的自主探索与小组合作相得益彰，以进一步促进学生发展，提高课堂教学质量。
《數學課程標準》中指齣：有效的數學學習活動不能單純地依賴模倣與記憶，動手實踐、自主探索和閤作交流是學生學習的重要方式。教師在組織學生小組閤作學習時，要重視學生獨立思攷，使學生箇體的自主探索與小組閤作相得益彰，以進一步促進學生髮展，提高課堂教學質量。
《수학과정표준》중지출：유효적수학학습활동불능단순지의뢰모방여기억，동수실천、자주탐색화합작교류시학생학습적중요방식。교사재조직학생소조합작학습시，요중시학생독립사고，사학생개체적자주탐색여소조합작상득익창，이진일보촉진학생발전，제고과당교학질량。
