考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
66期
56-57
,共2页
数学教学%引导%学生自得
數學教學%引導%學生自得
수학교학%인도%학생자득
本文通过实例，分析阐述教师要引导学生而不要牵着学生走，要激励学生而不要推着学生走．要指出解决问题的门径，而不要代替学生作出结论。
本文通過實例，分析闡述教師要引導學生而不要牽著學生走，要激勵學生而不要推著學生走．要指齣解決問題的門徑，而不要代替學生作齣結論。
본문통과실례，분석천술교사요인도학생이불요견착학생주，요격려학생이불요추착학생주．요지출해결문제적문경，이불요대체학생작출결론。
