继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2012年
7期
49-51
,共3页
天津%高职教育%专业结构%分析%反思
天津%高職教育%專業結構%分析%反思
천진%고직교육%전업결구%분석%반사
从宏现视角看,天津高职教育专业结构存在2004年以前与本科专业结构趋同,2004年以后专业划分过细、专业数量庞大之嫌；从微观层面分析发现,天津高职教育存在专业布点过分集中,专业结构与产业结构需求不甚协调,专业设置重复率较高、缺乏多元化等问题.为适应《全国主体功能区规划》对天津主体功能定位发展的需要,天津高职教育在专业结构调整方面应:立足产业结构的实际需求,积极推进“二产”类专业的建设；顺应产业结构调整的需求,多元化的开发“三产”类专业；以优势产业为主导,进一步优化专业结构.
從宏現視角看,天津高職教育專業結構存在2004年以前與本科專業結構趨同,2004年以後專業劃分過細、專業數量龐大之嫌；從微觀層麵分析髮現,天津高職教育存在專業佈點過分集中,專業結構與產業結構需求不甚協調,專業設置重複率較高、缺乏多元化等問題.為適應《全國主體功能區規劃》對天津主體功能定位髮展的需要,天津高職教育在專業結構調整方麵應:立足產業結構的實際需求,積極推進“二產”類專業的建設；順應產業結構調整的需求,多元化的開髮“三產”類專業；以優勢產業為主導,進一步優化專業結構.
종굉현시각간,천진고직교육전업결구존재2004년이전여본과전업결구추동,2004년이후전업화분과세、전업수량방대지혐；종미관층면분석발현,천진고직교육존재전업포점과분집중,전업결구여산업결구수구불심협조,전업설치중복솔교고、결핍다원화등문제.위괄응《전국주체공능구규화》대천진주체공능정위발전적수요,천진고직교육재전업결구조정방면응:립족산업결구적실제수구,적겁추진“이산”류전업적건설；순응산업결구조정적수구,다원화적개발“삼산”류전업；이우세산업위주도,진일보우화전업결구.
