现代大学教育
現代大學教育
현대대학교육
MODERN UNIVERSITY EDUCATION
2012年
3期
74-80
,共7页
高校%经济困难学生%社会心态
高校%經濟睏難學生%社會心態
고교%경제곤난학생%사회심태
本文通过问卷调查从政治、职业、婚恋和社交四个维度探寻家庭经济困难大学生社会心态.调查结果表明:经济条件与社会心态呈显著差异,家庭经济困难学生受外部因素“绑架”,其社会心态呈现出一定的功利性和不确定性.家庭经济困难学生在政治心态、职业心态、婚恋心态和社交心态四个方面都呈现一定的弱势心态,尽管仍处于较低层次,但被边缘化现象存在且有不断发展趋势.建议通过加强资助、健全制度、规范行为和提升素质等措施,建立包括物质、制度、行为和精神四个层面的家庭经济困难大学生社会心态调控机制.
本文通過問捲調查從政治、職業、婚戀和社交四箇維度探尋傢庭經濟睏難大學生社會心態.調查結果錶明:經濟條件與社會心態呈顯著差異,傢庭經濟睏難學生受外部因素“綁架”,其社會心態呈現齣一定的功利性和不確定性.傢庭經濟睏難學生在政治心態、職業心態、婚戀心態和社交心態四箇方麵都呈現一定的弱勢心態,儘管仍處于較低層次,但被邊緣化現象存在且有不斷髮展趨勢.建議通過加彊資助、健全製度、規範行為和提升素質等措施,建立包括物質、製度、行為和精神四箇層麵的傢庭經濟睏難大學生社會心態調控機製.
본문통과문권조사종정치、직업、혼련화사교사개유도탐심가정경제곤난대학생사회심태.조사결과표명:경제조건여사회심태정현저차이,가정경제곤난학생수외부인소“방가”,기사회심태정현출일정적공리성화불학정성.가정경제곤난학생재정치심태、직업심태、혼련심태화사교심태사개방면도정현일정적약세심태,진관잉처우교저층차,단피변연화현상존재차유불단발전추세.건의통과가강자조、건전제도、규범행위화제승소질등조시,건립포괄물질、제도、행위화정신사개층면적가정경제곤난대학생사회심태조공궤제.
