佳木斯大学社会科学学报
佳木斯大學社會科學學報
가목사대학사회과학학보
JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE OF JIAMUSI UNIVERSITY
2006年
4期
146-147
,共2页
交际教学法%教师角色%真实语境
交際教學法%教師角色%真實語境
교제교학법%교사각색%진실어경
交际教学法在教学原则上强调语言在真实语境下的交际功能;在方法上则是创造让学生在课堂上运用真实语言完成交际任务的情景;在此过程中教师的课堂角色发生了转变,由单一的控制者变为调控者、顾问和研究者.本文将通过分析课堂事例探讨交际课堂中教师角色的转变和这种转变对教师教学的意义.
交際教學法在教學原則上彊調語言在真實語境下的交際功能;在方法上則是創造讓學生在課堂上運用真實語言完成交際任務的情景;在此過程中教師的課堂角色髮生瞭轉變,由單一的控製者變為調控者、顧問和研究者.本文將通過分析課堂事例探討交際課堂中教師角色的轉變和這種轉變對教師教學的意義.
교제교학법재교학원칙상강조어언재진실어경하적교제공능;재방법상칙시창조양학생재과당상운용진실어언완성교제임무적정경;재차과정중교사적과당각색발생료전변,유단일적공제자변위조공자、고문화연구자.본문장통과분석과당사례탐토교제과당중교사각색적전변화저충전변대교사교학적의의.
