内蒙古师范大学学报（教育科学版）
內矇古師範大學學報（教育科學版）
내몽고사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCE)
2010年
6期
88-91
,共4页
教学情境%海子%幸福
教學情境%海子%倖福
교학정경%해자%행복
本文从阅读、体悟、交流、质疑等方面创设教学情境,引导学生感知、体验、诠释幸福的内涵,从而实现探索诗人海子的精神世界和诗歌精神,理解海子诗歌及海子的独特价值与意义.
本文從閱讀、體悟、交流、質疑等方麵創設教學情境,引導學生感知、體驗、詮釋倖福的內涵,從而實現探索詩人海子的精神世界和詩歌精神,理解海子詩歌及海子的獨特價值與意義.
본문종열독、체오、교류、질의등방면창설교학정경,인도학생감지、체험、전석행복적내함,종이실현탐색시인해자적정신세계화시가정신,리해해자시가급해자적독특개치여의의.
