2016년 台站地震资料的时频域自适应极化分析和滤波 檯站地震資料的時頻域自適應極化分析和濾波 태참지진자료적시빈역자괄응겁화분석화려파

2016년 论军队继续教育的未来发展 論軍隊繼續教育的未來髮展 론군대계속교육적미래발전

2016년 微波场下煤泥水沉降特性的研究 微波場下煤泥水沉降特性的研究 미파장하매니수침강특성적연구

2016년 "现代学徒制"在高职机械类专业人才培养中的探索 "現代學徒製"在高職機械類專業人纔培養中的探索 "현대학도제"재고직궤계류전업인재배양중적탐색

2016년 电能替代需求侧服务的新思考 電能替代需求側服務的新思攷 전능체대수구측복무적신사고

2016년 胸部手术后残腔综合处理38例 胸部手術後殘腔綜閤處理38例 흉부수술후잔강종합처리38례

2016년 轮轨垂向力识别的时域方法 輪軌垂嚮力識彆的時域方法 륜궤수향력식별적시역방법

2016년 倾斜厚大矿体低贫损回采顺序优化研究 傾斜厚大礦體低貧損迴採順序優化研究 경사후대광체저빈손회채순서우화연구

2016년 高刷新率LED驱动芯片中PWM控制电路的设计 高刷新率LED驅動芯片中PWM控製電路的設計 고쇄신솔LED구동심편중PWM공제전로적설계

2016년 "五元四驱"合作学习模式在高中英语阅读教学中的应用探究 "五元四驅"閤作學習模式在高中英語閱讀教學中的應用探究 "오원사구"합작학습모식재고중영어열독교학중적응용탐구

2015년 『智慧数学』的课堂特质 『智慧數學』的課堂特質 『지혜수학』적과당특질

2013년 教学板块:学生智慧生长的根脉 教學闆塊:學生智慧生長的根脈 교학판괴:학생지혜생장적근맥

2012년 行走在智慧的数学教学路上 行走在智慧的數學教學路上 행주재지혜적수학교학로상

2012년 一次智慧的“画图”之旅——《解决问题的策略——画图》教学设计与反思 一次智慧的“畫圖”之旅——《解決問題的策略——畫圖》教學設計與反思 일차지혜적“화도”지려——《해결문제적책략——화도》교학설계여반사

2012년 数学课堂智慧演绎“说” 數學課堂智慧縯繹“說” 수학과당지혜연역“설”

2011년 “告诉”还是“发现”？——“图形的放大与缩小”教法再思考 “告訴”還是“髮現”？——“圖形的放大與縮小”教法再思攷 “고소”환시“발현”？——“도형적방대여축소”교법재사고

2011년 智慧数学课堂"教学板块"的设计与思考 智慧數學課堂"教學闆塊"的設計與思攷 지혜수학과당"교학판괴"적설계여사고

2011년 《用分数表示可能性的大小》教学设计 《用分數錶示可能性的大小》教學設計 《용분수표시가능성적대소》교학설계

2011년 苏教版教材中“可能性”教学内容的编排及思考 囌教版教材中“可能性”教學內容的編排及思攷 소교판교재중“가능성”교학내용적편배급사고

2011년 数学,为了智慧的生长——从“用分数表示可能性的大小”一课说起 數學,為瞭智慧的生長——從“用分數錶示可能性的大小”一課說起 수학,위료지혜적생장——종“용분수표시가능성적대소”일과설기