国家教育行政学院学报
國傢教育行政學院學報
국가교육행정학원학보
JOURNAL OF NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION ADMINISTRATION
2011年
7期
90-95
,共6页
哈佛大学%核心课程%体系创新
哈彿大學%覈心課程%體繫創新
합불대학%핵심과정%체계창신
从1869年艾略特就认哈佛大学校长到目前,哈佛大学持续140年推进核心课程体系创新,大致经历了5次大的变革.艾略特打破了教会教育模式,开启了哈佛大学核心课程体系改革时代,确立了选修课制度；洛厄尔以创新精神,将课程改革由通识教育推进到了专业教育领域；科特南建立了通识教育与专业教育相结合的人才培养模式的课程性范式,扩大了通识教育核心课程选课的范围；博克与罗索夫斯基改革,将专业课程纳入到通识课程领域,给学生更多自由选课机会；劳伦斯与科比通过制定各类标准,使通识课程与专业课程实现相互融入,哈佛大学核心课程改革走向成熟.哈佛大学的核心课程体系创新是历史的过程,对我国高校人才培养模式改革具有重要启发意义.
從1869年艾略特就認哈彿大學校長到目前,哈彿大學持續140年推進覈心課程體繫創新,大緻經歷瞭5次大的變革.艾略特打破瞭教會教育模式,開啟瞭哈彿大學覈心課程體繫改革時代,確立瞭選脩課製度；洛阨爾以創新精神,將課程改革由通識教育推進到瞭專業教育領域；科特南建立瞭通識教育與專業教育相結閤的人纔培養模式的課程性範式,擴大瞭通識教育覈心課程選課的範圍；博剋與囉索伕斯基改革,將專業課程納入到通識課程領域,給學生更多自由選課機會；勞倫斯與科比通過製定各類標準,使通識課程與專業課程實現相互融入,哈彿大學覈心課程改革走嚮成熟.哈彿大學的覈心課程體繫創新是歷史的過程,對我國高校人纔培養模式改革具有重要啟髮意義.
종1869년애략특취인합불대학교장도목전,합불대학지속140년추진핵심과정체계창신,대치경력료5차대적변혁.애략특타파료교회교육모식,개계료합불대학핵심과정체계개혁시대,학립료선수과제도；락액이이창신정신,장과정개혁유통식교육추진도료전업교육영역；과특남건립료통식교육여전업교육상결합적인재배양모식적과정성범식,확대료통식교육핵심과정선과적범위；박극여라색부사기개혁,장전업과정납입도통식과정영역,급학생경다자유선과궤회；로륜사여과비통과제정각류표준,사통식과정여전업과정실현상호융입,합불대학핵심과정개혁주향성숙.합불대학적핵심과정체계창신시역사적과정,대아국고교인재배양모식개혁구유중요계발의의.
