中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2011年
9期
194-194
,共1页
课堂表达%有效性%主题%互动
課堂錶達%有效性%主題%互動
과당표체%유효성%주제%호동
新课程理念下对课堂提问的设计提出越来越高的要求.老师也越来越注重课堂提问的效果,课堂上学生表达的有效性备受关注.本文通过对宽容学生的插嘴,融入教学的智慧,创设多重的角色,实现有效地表达等几种方式的用述,分析了课堂师生互动的有效方法,得出了对学生课堂表达有效性应通过提升学生在课堂上的主体作用来实现的有效方式.
新課程理唸下對課堂提問的設計提齣越來越高的要求.老師也越來越註重課堂提問的效果,課堂上學生錶達的有效性備受關註.本文通過對寬容學生的插嘴,融入教學的智慧,創設多重的角色,實現有效地錶達等幾種方式的用述,分析瞭課堂師生互動的有效方法,得齣瞭對學生課堂錶達有效性應通過提升學生在課堂上的主體作用來實現的有效方式.
신과정이념하대과당제문적설계제출월래월고적요구.로사야월래월주중과당제문적효과,과당상학생표체적유효성비수관주.본문통과대관용학생적삽취,융입교학적지혜,창설다중적각색,실현유효지표체등궤충방식적용술,분석료과당사생호동적유효방법,득출료대학생과당표체유효성응통과제승학생재과당상적주체작용래실현적유효방식.
