浙江树人大学学报
浙江樹人大學學報
절강수인대학학보
JOURNAL OF ZHEJIANG SHUREN UNIVERSITY
2011年
5期
67-72
,共6页
高校教师%课堂教学%教学行为%结构分析
高校教師%課堂教學%教學行為%結構分析
고교교사%과당교학%교학행위%결구분석
以自制量表对1 050名在校大学生进行课堂教学行为需求的问卷调查,通过因子分析,显示大学生对课堂教学行为的关注主要集中在教师的个性特征、教学作风和教学方法三个方面,据此得出教学行为应具有三维结构.大学生对课堂教学行为在个性维度上的需求无明显差异,而在作风和教法维度上的需求存在显著差异.因此,改善课堂教学行为的效果应从上述三个维度着手进行.
以自製量錶對1 050名在校大學生進行課堂教學行為需求的問捲調查,通過因子分析,顯示大學生對課堂教學行為的關註主要集中在教師的箇性特徵、教學作風和教學方法三箇方麵,據此得齣教學行為應具有三維結構.大學生對課堂教學行為在箇性維度上的需求無明顯差異,而在作風和教法維度上的需求存在顯著差異.因此,改善課堂教學行為的效果應從上述三箇維度著手進行.
이자제량표대1 050명재교대학생진행과당교학행위수구적문권조사,통과인자분석,현시대학생대과당교학행위적관주주요집중재교사적개성특정、교학작풍화교학방법삼개방면,거차득출교학행위응구유삼유결구.대학생대과당교학행위재개성유도상적수구무명현차이,이재작풍화교법유도상적수구존재현저차이.인차,개선과당교학행위적효과응종상술삼개유도착수진행.
