现代教育科学（普教研究）
現代教育科學（普教研究）
현대교육과학（보교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE
2009年
4期
89-90
,共2页
认知发展规律%高中语文学习%活动%引领
認知髮展規律%高中語文學習%活動%引領
인지발전규률%고중어문학습%활동%인령
本文借鉴教育心理学学生认知发展规律的启示,从主体意识激活、活动平台搭建、互动机制创设、问题桥梁架设等方面探讨了在高中语文教学中如何有意识地引领学生参与高中语文学习活动.
本文藉鑒教育心理學學生認知髮展規律的啟示,從主體意識激活、活動平檯搭建、互動機製創設、問題橋樑架設等方麵探討瞭在高中語文教學中如何有意識地引領學生參與高中語文學習活動.
본문차감교육심이학학생인지발전규률적계시,종주체의식격활、활동평태탑건、호동궤제창설、문제교량가설등방면탐토료재고중어문교학중여하유의식지인령학생삼여고중어문학습활동.
